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初级美语下
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Lesson 119 My Name Isn

视频编号:29279385

主讲教师:赖世雄老师

适用年龄:全年龄

视频时长:07:7:49

知识点:我不是杰克

售价:6.00原价:¥20.00
销量:56评价:0可获积分:6
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初级美语下.jpeg

本套课程内容由浅入深,趣味实用。适合稍具英语基础,想进一步提高英语水平的人士,让您能够熟练地进行日常沟通。

阅读与会话相辅相成:阅读与会话穿插编排,生动新颖,内容没有太复杂的语法句型,让您对英文的兴趣与日俱增。

摈弃教条式语法讲解。不采取教条式语法说明,而是就文章语句结构逐一讲解,摈弃以往死记方式,有助于融会贯通且容易吸收。

重要词汇均附例句释义。重要字词均附例句,通过例句灵活运用单词短语,增进写作能力。


赖世雄教授是闻名海峡两岸的英语教学专家,先后获得美国明尼苏达大学大众传播与英语教学双学士学位,担任托福专任讲师 18 年,也是托福成绩满分记录保持者之一。赖教授曾任上海复旦大学以及大连外国语大学客座教授,现任常春藤解析英语杂志社社长,著有英语升学、进修、生活英语、儿童英语、职场英语丛书两百余种,并担任多家电台英语教学广播主讲。

1993 年赖世雄教授开始担任中央人民广播电台英语教学节目主播,时间长达12年,教学方式风趣幽默、深入浅出、妙趣横生。2003年赖教授被《中国图书商报》评选为中国英语教学十大名师之一。2004年至今担任北京市政府主办英语活动之主讲教授。2014年1月,赖世雄教授的“美语从头学”节目在北京外语广播台开播。

赖世雄深入研究英语教学,对广大英语学习者的需求有极为透彻的了解,长期以来受邀至各地演讲,不遗余力地传授读者英语学习的经验。


我第一次接触英语发音是在乡下念初中的时候,那已是大约 40 年前的往事了。我仍记得当时的英语老师乡音极重,念英语时带有浓厚的地方腔。耳濡目染下,当然每位同学的发音非常不正确,连音标都搞不清楚。当时英语课本里有一些难记的单词:

television(电视)

umbrella(伞)

由于不懂音标,我们就照着老师的发音用中文标识出来,读成:“得了卫星”和“俺不要啦”。

当时乡下一般家庭生活贫困,很少有人能买得起英语发音唱片跟着练习。就在这样的环境熏陶之下,我们练就了一口带中文腔的英语,当然这样一来,对学习英语一事我们就大都提不起兴趣。

后来我到城市里读书,为了赚零用钱,就到外国人家里洗车,才有说英语的机会。我就开始刻意模仿老美的腔调,并把“看”电视、“看”电影的习惯改成“听”电视、“听”电影的习惯。我常常在星期天独自带着收音机,锁定当时的美语电台。只要有空,我随时营造一个只听英语、只说英语、只看英语的环境。不知不觉中,我英语讲得顺畅多了,腔调也渐渐出现了洋味。我变得有信心起来,交了更多的美籍朋友,亦更加注意他们的发音。他们说一句,我就跟着模仿一句。

不久,我进入学校接受为期两年的专业英语训练。在这段期间,我正式修习语音学、发音学等课程,对音标有了进一步的认识。我的学习方法是:

一、熟听录音带上美籍老师的发音,刻意模仿,并把自己的发音录下来比较对照,再修正自己的发音直到自己满意为止。

二、与老美交谈时,速度放慢,务求字字发音准确,绝不含混。

三、注重连音及语调,使发出来的声音自然流畅。

四、随时利用时间自行对话,增加说英语的机会。

就这样,我愉快地度过了这两年,并获得公费赴美国明尼苏达大学研究所深造的机会。日后我曾从事多次口译及笔译的工作,这都要感谢外语学校苦心栽培我的恩师。其中我要特别感激张为麟老师,他的英语造诣极深,而发音也是一流的,从他那儿我得了许多的启示。我写这本书也是在他的鼓励指导下完成的。

撰写这本书,我参考了国外一些同类发音书籍的编排,但整个内容则是我个人几十年来学习发音的心得。我尽量用浅显的用语,希望读者全凭自修就可看得懂。这是一本很用心写的书,值得读者细嚼慢咽。我相信只要跟着这本书勤练,短期之内您的发音必然脱胎换骨。

祝您学习成功!

赖世雄


精彩文摘:

学英语,其实有方法

由于我学英文时,听、说、读、写并重,使我多次在国际性会议中担任同声传译及在大学教学时,皆能游刃有余。我是怎么学好英语的呢? 我天赋平平,起步也就是当年的英语七分,只不过在后来的英语学习中秉持了以下三个学习态度,经历了三个学习阶段而已。

三个学习态度:

1. 善用零星时间:我在走路、等车、坐车、休息的时间都在说英语或看英文书籍。

2. 少就是多、慢就是快:我英文程度差,所以每天只看一两句英文,勤查字典,了解句意后,就利用零星时间慢慢地念,一遍遍地重复念,我最后竟然能够凭声音记住单词、短语或句子,不知不觉中说英语的速度也愈来愈快了。

3. 持之以恒、永不放弃:学习语言贵在勤加复习,每日不间断地练习,终有成功的一天。

三个学习阶段:

第一阶段:学习音标。

我善用零星时间,每天只学三至四个音标,配合胶质唱片随着外籍老师灌制的录音跟着念,一遍一遍重复地念。元音学完后,再学辅音,约两个星期为一周期,如此反复练习三个月后,我打开字典就可以凭音标念出每一个英文单词的正确发音。

第二阶段:学习入门会话

我的做法是:先查字典以了解每一课会话的字词内容,再慢速将会话内容利用零星时间反复念出来。到了下午我会找个无人的地方,以一人分饰两角的方式把会话反复表演出来,并不时加入自己曾学过的词汇以扩大会话内容,如此才能活学活用。经过三个月后,我在路上见到外国人时竟然敢开口,更因为自己对发音的挑剔及自信心,常获得老外的称许。

第三阶段:大量“阅读”

我深知仅从会话学英语,所学得的词汇及常识是有限的,于是我在自修学会基础会话的能力后,便转而注重英文阅读能力的培养。我的做法是看到文章就念出来,这才是真正的“阅读”:我选择内容生动、文字浅显的文章入门。一旦选定文章后,我本着“少就是多”的学习态度,每天只精读一小段。我会先以慢速朗读这一小段(愈慢愈好),以粗略了解这一小段的内容。再以字典勤查每一个单词,并将字典内的相关短语或例句一一抄写在笔记本上。最后,我再将该小段的英文译成中文,然后将此中文以口译的方式翻成英文。之后,就以自己的英文叙述该小段的内容,直至我当天深夜上床睡觉为止。这个做法有助于我对字词运用的了解及口译能力的培养。时至今日,我可以在阅读英文报纸或杂志之后,随即用英文说出报章杂志的内容!

读者不难发现,《赖世雄美语从头学》就是我学习英文的过程。读者购买这套丛书时,马上会发现不论哪一本书,我们都本着“完全解析”的态度将读者学习英文可能遇到的疑难杂症全都以系统而又完整的方式解说,读者在看这些书时会觉得我就在您身旁一样,不时鼓励您向前迈进。

我们都想把英文学好,我做到了,你当然也可以做到!如果你现在的程度比“七分”好,那你就可能比我做的更好。


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